Diarios pedagógicos
Diario 1
fecha: jueves 9 de febrero 2023
Situación: practica en el aula
celebración un espacio para la unión y la convivencia,
convivir
y maestra cooperadora. el ambiente estaba acompañado por la
alegría de los niños y poder volver a verlos después de
tanto
tiempo fuE algo gratificante, luego les pregunté que si le
gustabas las fiestas y celebrar a lo que todo contestaron
que
sí, y le pregunté también cómo se sienten cuando están en
las
fiestas a lo cual respondieron que felices, continuando con
la
clase le hablé sobre qué eran las fiestas y en la cual se
convivía
y se celebraba por un motivo en especial también se les dio
a
conocer que existen dos tipos de fiesta que son religiosas y
fiestas civiles en este momento le dio un de un espacio para
que los niños compartieran sobre las fiestas que ellos
conocían
y su respuesta fueron cumpleaños, el día de la madre, el día
del niño, la Navidad.
Todos querían dar su opinión y compartir sus experiencias en
las celebraciones, fue muy alegre ver cómo los niños les
interesaba compartir sobre lo que ellos sabían
Para tener un registro de los tipos de fiestas y para que
los
niños lo pudieran recordar se hizo una consignación en el
cuaderno de religión, donde apuntamos que eran las fiestas y
los tipos de fiesta que existen, continuando con la clase
les
pedí que realizaran un dibujo sobre una celebración, la que
ellos más les gustara, plasmaron la reunión que más les
hacía
felices, todos dibujaron utilizando su creatividad y gustos
Para finalizar e identificar que hayan cumplido el objetivo
de
la clase y el sobre el tema le pregunté sobre los diferentes
tipos
de fiestas y cuál es el objetivo de las fiestas.
Durante la clase participaron los niños que iban expresando
frente al tema y se veía en sus rostros la alegría, al
recordar
sus cumpleaños y hacían memoria de otras fiestas a la cual
había asistido, al hablar de las fiestas se veían motivados,
hacían memorias de los diferentes fiestas civiles y
religiosas
que se realizan en nuestro contexto
Fue bonito compartir este tema y ver cómo los niños se
sentían
identificados con las celebraciones que se mencionaban
Me sentí cómoda en la clase, fue agradable convivir con los
niños y con la maestra, son esas bonitas experiencias la que
me hacen recordar el por qué estoy estudiando para ser
maestra esa alegría que no se compra ni se compara a otra,
la
alegría de los niños, ese amor que ellos imparten lo que de
corazón realmente motiva, mirar esos es lo que me da la
satisfacción de estudiar esta carrera es lo que me da ese
ánimo
en los momentos en lo que quiero tirar la toalla, cuando
siento
que no puedo más, cuando pienso que debería rendirme es
donde esos momentos reavivan ese fuego de un sueño se está
cumpliendo y de los muchos que vendrán con la ayuda de
Dios.
"La vida pertenece a quienes insisten, a los que no se
rinden,
a aquellos que se atreven." Daniel Habif
Autora: Marisol Plaza Meza
DIARIO PEDAGÓGICO 2
Situación:
Grado: 3°B
fecha:
Maestra cooperadora: Milsa Judith Hernandez Narvaez
Objetivo de aprendizaje:Comprender el papel que cumple el
sistema circulatorio
Título de la experiencia: conociendo como es nuestro cuerpo
por dentro
Experiencia adquirida: llevar a la clase dinámicas como
canciones relacionadas al tema permite captar la atención de los estudiantes, facilitando llegar a la temática central, los materiales visuales
permitieron que los niños observarán el cuerpo humano por dentro, en este caso
el sistema circulatorio y así se pudo compartirles cómo trabaja nuestro sistema
y que cumple un papel importante, y que los los órganos de cuerpo cooperan para
que haya un buen funcionamiento, los videos fueron herramientas que permitieron
darle a los estudiantes una mayor perspectiva de lo que se les estaba
compartiendo, fue de agrado dar un espacio para que las dudas e inquietudes
fueran despejas, permitiendo identificar si el objetivo de la clase se había
logrado, el momento de la evaluación fue un momento que estuvo acompañado de
reflexión frente a lo socializado en la clase, el no dale todo, sino que ellos
puedan llegar a conclusiones, los cual creó un aprendizaje constructivista,
donde se les di una guia para que ellos luego utilizaran lo aprendido, llegando
a conclusiones, esto permite que el aprendizaje tenga un significado y no sea
un aprendizaje de momento
Reflexión: está clase fue significativo ya que no sólo le
lleve un tema a los niños sino que los escuché, muchas veces como maestros
olvidamos que algún día fuimos niños y creo que muchas veces queremos llegar a
imponer o solo dar por dar, olvidando que los niños son una pieza fundamental
en el proceso y son un ente activo y no pasivo, me puse a reflexionar qué debo
tener presente la esencia de enseñar es el amor y vocación, pensando en cómo
les gustaría a los niños que fuera la clase, dejando de la lado lo que yo
creo, como aprender, sino más bien
analizar en cómo ellos pueden comprender lo que les llevó, a veces debemos
dejar de pensar que es a nuestra manera y tener presente que estamos en
constante aprendizaje, el enseñar a los estudiantes es un proceso recíproco en el cual doy y recibo,
lo cual es hermoso, y me permite seguir creciendo tanto personal como
profesional, creo que fue de gran ayuda apoyarme de la tecnología, sacándole
provecho, no mirando sus puntos negativos, sino más bien lo positivo, para
aportar a nuevos aprendizajes
“¿Sabes?, en esta vida hay que ser más niño, tener un
corazón tierno, como dice Dios. Así nos aseguraremos corazones enormes.”
― Daniel Habif, Inquebrantables
Autora: Marisol Plaza Meza
DIARIO PEDAGÓGICO 3
Grado: 3°B
fecha:
Maestra cooperadora: Milsa Judith Hernandez Narvaez
Objetivo de aprendizaje:conocer cómo funciona la televisión
por cable, sus ventajas y desventajas
Título de la experiencia: uniendo personas
Experiencia adquirida: las acuerdos de convivencia al
empezarlos a usar, siendo sincera solo pensaba que era para llenar espacio,
pero me pude dar cuenta en esta clase que no es así, tiene un propósito, permite
que la clase sea más llevadera, teniendo en cuenta el respeto por los demás y
por nosotros mismos, fue una experiencia acompañada de nuevos aprendizajes,
siento que estoy avanzando, miro el pasado y siento que no ha sido una
experiencia fácil, que ha estado acompañado de altos y bajos, pero sobre todo
lleno de aprendizajes, el trabajas con materiales diferentes a los de siempre
motivó a los niños, como lo fue construir una maqueta grupal, lo conllevo
trabajo en equipo, donde se necesito de los dejas para obtener el resultado
esperado, esta clase aparte de aportar a las relaciones interpersonales,
contribuye a la temática, fue hermoso, compartir y aprender al mismo
tiempo
Reflexión: me sentí muy cómoda trabajando con los niños
siento que los acuerdos de convivencia facilitaron el desarrollo de la clase ya
que en los momentos en que todo si va a salir de control les recordaba la
importancia de los acuerdos de convivencia y de que cuando respetamos la clase
nos respetamos a nosotros mismos.
me siento feliz porque he podido seguido avanzando en mi
proceso de práctica, y los estudiantes también me han enseñado cosas valiosas,
las cuales me han hecho a crecer y si las cosas no se dan como las planeaba, no
frustrarme y quedarme ahí sino entender que las cosas muchas veces no se dan
como las imaginamos pero eso no quiere decir que las estamos haciendo mal, sino
que debemos persistir y no renunciar, tomando lo positivo y negativo para
seguir creciendo integralmente.
“El futuro de triunfar. Hoy, usa tu tiempo para sudar, tus
talentos y tus dones para servir, tu dinero para invertirlo en ti y en tu
crecimiento. ¿Cuándo has visto que de la apatía surja algo bueno, de la
pasividad algo grande, o que del rencor nazca el amor y la paz? ¿Cuándo has visto
que de la pereza crezca la abundancia? Hay cosas que para hacerlas se necesita
cero dinero: ser apasionado, tener ética, ser puntual y comenzar a hacer.
Emplea eso a tu favor y todo lo demás nacerá por añadidura. Por más pequeños y
escasos que consideres tus talentos y dones, bastarán para conseguir el éxito
si los concentras en el objetivo.”
― Daniel Habif, Inquebrantables
DIARIO PEDAGOGICO 4
Grado: 3°B
Maestra cooperadora: Milsa Hernandez Narvaez
Objetivo de aprendizaje: Valorar la importancia de la
diferencia entre las
personas
Título de la experiencia: todos somos diferentes y eso es lo
que nos hace únicos
Experiencia adquirida: Escuchar la opinión de los estudiantes frente a lo que los hace únicos y especiales me dio una perspectiva más amplia de cómo ellos se conocen y resaltaron algunas cualidades, poder compartir que aunque algunos rasgos físicos coincidían en algún momento con otras personas, no quiere decir que por eso no somos único, nuestra forma de ser, nuestros valores y todas esas cosas que no son físicas, son las que hacen partes de nuestra esencia nos hace valiosos y auténticos, llevar ejemplo que ellos relaciona permito explicar la temática, cumpliendo así el objetivo de la clase.
Aprendiendo que el respeto no es algo que exige, es algo que
se gana y se le ofrece a todas las personas que nos rodean, sin juzgar a los
demás por su apariencia física, sino por su esencia, tampoco sentirnos menos,
para comprender que lo valioso no se encuentra fuera, sino dentro de nosotros. Solemos
cometer un error al pensar que los demás nos harán felices o son mejores que
nosotros, lo que realmente nos hace felices es estar bien con nosotros mismos y
conformarnos con lo tenemos, dándonos un valor.
Reflexión: en este dia puede aprender que las cosas materiales no nos definen como personas y muy fue bonito poder llevar esa semilla a los niños que ellos aprendan a amarse como son sin querer cambiar lo que los hace únicos, sin querer ser como los demás para sentirnos aceptados, que entiendan que no necesitan esconderse detrás de apariencias o máscaras, darles a conocer que así como Dios nos creó somos bellos y no sentirnos mal al evidenciar que otras personas no nos aceptan, creyendo que hay algo mal en nosotros y no es así esa persona que no nos aceptan es porque ni ellas mismas se han logrado aceptar tal y como son, por tal razón quieren que los demás se sientan igual que ellos, me pude a pensar cómo interviene el autoestima en nuestro diario vivir y cómo influye de manera positiva o negativa si no la sabemos manejar, siempre vamos a estar en constante relación con las demás personas y es ahí donde debemos aceptarnos tal y como somos para así valorar a los que nos rodean, para así poder resaltar las cosas positivas y valiosas que vemos en lo demás, sin envidia ni rivalismos, en paz y tranquilidad.
“Lo que está por delante de nosotros y por detrás de
nosotros son tan solo pequeñeces comparado con lo que hay dentro de nosotros”
(Ralph Waldo Emerson)
Autora: Marisol
Plaza Meza
DIARIO PEDAGÓGICO 5
Grado: 3°B
Maestra cooperadora: Milsa Hernández Narváez
Objetivo de aprendizaje: Conocer la historia y la evolución
de la computadora
Título de la experiencia: aprendiendo que todo no lo
sabemos, pero buscando ayuda se puede
llegar donde queremos estar.
Experiencia
adquirida: siendo sincera al empezar a preparar está clase investigue y me
encontré con la realidad de que todo no lo sé, tenía una concepción diferente
de la temática y desconocía completamente que las computadoras venían de los
ábacos, pensaba que era una cosa totalmente diferente y que no tenían ningún
tipo de relación, al poder comprender lo que estaba explicado me permitió tener
la seguridad y la certeza de lo que le estaba compartiendo a los estudiantes,
poder llevar la ayuda visual como lo fue la línea de tiempo permitió una mayor
comprensión de la evolución, me fue de mucha ayuda utilizar el vídeo de
complemento, ya que a los niños les llamó la atención
Reflexión: Aprendí que no todo lo sé, lo que identifiqué fue
que voy aprendiendo mientras enseño, el no sentirme mal al estar equivocada,
sino motivada a seguir aprendiendo nuevas cosas, como personas estamos en
constante aprendizaje, no somos un producto acabado, es necesario que como
maestros nos preparemos al momento de llevar una temática, apropiandonos de lo
que vamos a hablar, podemos prepararnos cada dia mas si ponemos de nuestra
parte y dejamos el ego a un lado, cada vez que enseñamos damos una parte de
nosotros y es ilógico dar de lo que no tenemos, por eso es necesario saber de
lo que le llevamos a nuestros estudiantes.
“La Educación es el pasaporte hacia el futuro,
el mañana pertenece a
aquellos que se
preparan para él en el día de hoy.”
MALCOLM X
Autora: Marisol Plaza Meza
DIARIO PEDAGOGICO 6
Situación: clase de ciencias naturales
Grado: 3°B
Maestra cooperadora: Milsa Hernández Narváez
Objetivo de aprendizaje: Identificar las función y partes
básicas del sistema nervioso
Título de la experiencia: Aprendiendo desde lo que conozco
Experiencia:La metodología ayudó puesto que les llamó la
atención la comparación entre los los impulsos nerviosos con el control remoto
de un carrito y la columna vertebral con la carretera por dónde anda el
carrito, tomando lo que ellos conocen como lo mencioné un carrito de control
remoto que aporta al aprendizaje significativo, es significativo poder aportar de
manera diferente a nuevos aprendizajes que contribuyen al proceso de formación
de los estudios, llevando estrategias que llamen la atención y creen impactos
positivo, permitiendo avanzar.
Se integró el arte con la otras áreas con tecnología y
naturales entre otras, creo que fue un paso porque se me dificulta integrar las
diferentes áreas pero estoy aprendiendo, lo me alegra mucho, ver la alegría de
los niños fue algo que llenó
Reflexión:
El aprendizaje significativo se basa en una metodología
constructivista. Ésta defiende que los estudiantes aprendan más allá de la
memorización. Por lo que este tipo de aprendizaje cumple una serie de
características esenciales: Existe una relación entre los conocimientos nuevos
con los que ya posee el estudiante.
La clase dio inicio con saludo de bienvenida para los
estudiantes del grado 3°B y se hizo la lectura de la reflexión
Facilitó la disciplina la importancia de los acuerdos de convivencia y de que cuando respetamos la clase nos respetamos a nosotros mismos.
Me llamó mucho la atención y la actitud de los niños frente a la actividad ya que estaban atentos y querían participar, les gustó mucho.
Gracias a la experiencia de esta clase puedo aprender cosas nuevas y poco a poco voy avanzando en mi proceso de formación, está clase fue significativa ya que no sólo le lleve un tema , además puede compartir con ellos.
"Cuando un niño puede relacionar lo que aprenden con sus propias experiencias, su interés vital se despierta, su memoria se activa, y lo aprendido se vuelve suyo"
-Rudolf Steiner
Autora: Marisol Plaza Meza
DIARIO PEDAGÓGICO 7
Situación
Grado:3°B
Maestra cooperadora
Objetivo de aprendizaje: Reconozco que soy una persona
valiosa e importante con mis defectos y virtudes
Título de la experiencia: La belleza más grande es la que se
refleja desde el interior
Experiencia adquirida: fue de mucha ayuda llevar la lectura
y que los niños se pusieran en los zapatos de la protagonista, la cual era
juzgada por su apariencia física, entender que la superficial no es tan valioso
como lo jengibre, también se integra el respeto, amando a los demás por lo que
son y no por lo material que posee.
fue bueno enseñarle a los niños que la sociedad no define su
belleza, pero que son bellos por lo que son y comos son .
enseñando que debemos cultivar nuestra belleza interior con
valores y acciones que no dañen a los demás
Reflexión: fue muy emocionante este tema ya que me gusta
mucho, ya que fue algo en lo que estuve trabajando conmigo misma, el entender
que debo amarme como soy y cultivar mi belleza interior, la cual es más valiosa
que la exterior, la apariencia física no depende de nosotros por Dios es quien
nos diseñó y por eso debemos amarnos, mientras que la belleza interior depende
de que nosotros si la cultivamos o no, la sociedad no ha engañado con falsos
estereotipos de belleza superficial, muchas veces hay personas que físicamente
por los estándares impuestos, cuentan con esa belleza, sin embargo que por
dentro son todo lo contrario, por eso no nos debemos dejarnos engañar por las
apariencias.
Poder ser bello no lo compra dinero, muchas veces no se ve a
simple vista, por eso no debemos juzgar a las personas por su físico, sino que
debemos conocerlas primero, sin dañar ni maltratar con nuestras palabras o
acciones.
Cuida tu belleza interior.
La belleza exterior
atraerá
a las personas hacia
ti, la belleza
interior los mantendrá
en
tu presencia.
-Robert Overstreet
Autora: Marisol Plaza Meza
DIARIO PEDAGOGICO 8
Situación
Grado: 3°B
Maestra cooperadora: Milsa Judith Hernandez Narvaez
Objetivo de aprendizaje:
Título de la experiencia: poniendo la vista en el mañana
Experiencia adquirida: les emocionó a los niños pensar en
que les gustaría ser, que se proponen alcanzar, dejando en presente y
proyectando lo que viene en el mañana, resaltadores lo importante que es
proyectarse.
poder guiar otras personas en su proceso de formacion y
proyeccion es increíble, poder ser parte de esta experiencia me dejó
enseñanzas
Reflexión:
está clase fue significativo ya que puede escuchar los
sueños que tanto anhelan lograr cuando sean adultos, muchas veces como maestros
olvidamos que algún día fuimos niños y también debemos pensar como niños para
poder llevarle a nuestros estudiantes clases significativas, sin debemos dejar
a un lado la esencia de enseñar con amor y vocación
Me sentí muy a gusto con la clase, puesto que es uno de mis
temas favoritos y generó un impacto en mi vida gracias a mis maestros que
resaltaron la importancia de tener un
proyecto de vista, y transmitirle ese amor por lo que les compartí, fue una experiencia muy linda, aunque fue una
clase sencilla, está estuvo llena de creatividad y alegría, me llenó mucho ver
las sonrisas y emoción de los niños.
no es sobre las ideas.
sino sobre hacer que estas
se vuelvan realidad.
-scott Belsky
Autora: Marisol Plaza Meza
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